학생의 인권을 보장하기 위한 서울시학생인권조례의 취지는 헌법 제10조와 세계적 흐름에 부합하며, 누구도 학생인권의 필요성을 부정할 수는 없다. 하지만 그 내용과 시행에 있어서는 다양한 견해차가 존재할 수 있기 때문에 학생인권조례를 둘러싼 논란은 당분간 지속될 것으로 보인다. 이에 본 리
학생 : 선생님들이 저희에게 처벌을 하지 못하니까... 제 생각에는 맞으면서 커야 된다고 생각하는데... 선생님께 대한 뭔가 배려같은게 있었으면 좋겠어요...
학생의 인권을 신장하기 위해 인권조례안이 발의된지 어언 1년이 지났습니다. 좋은 취지하에 시행된 조례이지만 부작용도 심심치 않게 발
학생인권조례 제정 이전에라도 교사에 의한 학생 체벌 금지가 시급하다는 인식 하에 이루어진 것이라고 설명했다. 교육청은 학생 체벌 규정을 운영하고 있는 학교는 체벌 규정을 즉시 폐지하는 등 학교 생활규정을 제-개정하도록 했다. 하지만 한국교원단체총연합회(교총)는 서울시교육감의 독단적 결
논란의 대상이 되고 있다. 학교에서는 학생을 강제적으로 규정하려고 하는 데 비해 학생들은 그에 대한 반발로 인해 항상 학생과 교사들 간에 눈에 보이지 않는 신경전이 지속되고 있다. 전교조의 지지로 당선된 경기도교육청 교육감이 추진하고 있는 `경기도학생인권조례`에 교내 집회를 허용하고, 학
서울시 교육감 취임식이 열렸던 서울시 교육청 11층 대강당 옆에는 학생들의 바람이 빼곡히 적혀 있었다. 그동안 그 많은 말들을 어떻게 참았을까. 아이들은 기다렸다는 듯이, 참았던 말들을 토해냈다. 청소년 인권보호 단체인 아수나로 회원들 역시 '인권조례 O', '일제고사 X', '무상교육 O', '교원평가X'
중에서 두 번째인 3.6%였다. 일본의 2.4%, 미국의 2.0%에 비하여 현저하게 높은 형편인데 과연 전체 학생을 대상으로하는 무상급식 실시가 현실적으로 가능할지를 검토 해 보아야 할 것이다. 이 장에서는 학교무상급식 전면확대논란의 찬반론과 합리적인 실천방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
인권을 법률적 권리, 무엇을 할 수 있는 권리, 무엇을 할 수 있는 자유의 권리, 방해받지 않고 주장할 수 있는 자유의 권리, 참여의 권리, 특수한(special)권리, 복지의 권리로 범주화하고 있다. 유니세프에서는 시민적 권리와 사회적 권리로, 喜多明人은 발달 및 생존권, 보호권, 참가권으로 아동의 권리를
학생인권은 어느 정도 범위까지 보장되어야 하는가? 만약 미성숙한 사람이라는 이유로 제재를 가할 수 있다면 그것은 어느 정도까지 가능할까? 우리는 ‘학생과 아동의 인권’이라는 주제로 인권의 역사와 현주소, 국내의 학생과 아동인권 현황, 최근 시행된 경기도 학생인권조례와 그에 따른 부작용
비판-김기협의 역사 에세이』, 서울: 돌베개, 2008.
Ⅴ. 뉴라이트 단체들의 시민운동 성과
뉴라이트 전국연합의 활동에 대해서는 많은 비판을 받고 있지만 그들이 행하고 있는 뉴라이트 운동의 시민운동적인 성과를 간과할 수는 없다. 뉴라이트 전국연합은 탄탄한 자금력과 정치적 인맥을 활용하
서울시교육청(교육감 공정택)이 이 같은 내용을 사실상 지시하는 문서를 최근 일선 고교 교장에게 보낸 것으로 17일 밝혀졌기 때문이다.
최근 미래기획위원회의 000 위원장이 밤 10시 이후 학원 교습을 금지하겠다고 밝히면서 ‘학원 심야교습 규제 방안’이 논란이 되고 있다. 000 정책위원장과 교육부